7年级双色球开奖号

美德网双色球开奖号 频道为你提供有小学双色球开奖号 ,初中双色球开奖号 ,高中双色球开奖号 ,英语双色球开奖号 ,双色球开奖号 大全,双色球开奖号 网,高考双色球开奖号 ,满分双色球开奖号 ,零分双色球开奖号 ,双色球开奖号 素材,中考双色球开奖号 ,双色球 梦双色球开奖号 等优秀双色球开奖号 和各种双色球开奖号 大全,是广大小初高学生学习投稿交流的双色球开奖号 网站。

时间流逝得如此之快,我们的工作又迈入新的阶段,请一起努力,写一份计划吧。优秀的计划都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文,我们一起来了解一下吧。

7年级地理教学计划 七年级地理学期教学计划(15篇)

7年级地理教学计划 七年级地理学期教学计划篇一

在新课标理论的指导下,以课程管理部工作计划为指导,加强课堂教学。积极参加教科研活动,努力使教学水平,业务能力有更大的提高。同时,通过传授与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”。

初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的阶段,具有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力,同时初中已开始分科学习思想品德、历史、地理等方面的基础知识,他们的实践、体验活动开始涉及社会生活中一些较为复杂的社会现象或社会事物。因而可结合有关学科的知识和方法,引导学生从社会生活实际出发,学会发现和提出问题,分析和解决问题。这一阶段的实践、体验是在小学基础上的递进。

初一学生从思维发展来看,已有较大飞跃,学习过程中多些稳定因素,个别学生由于学习习惯较差,课堂中会出现注意力不集中、讲话等违反课堂纪律的现象,但总体来看学生的学习主动性还是有的,作业也能及时准确的完成。

第一章让我们走进地理

本章属于教材的绪论部分,第一节为“我们身边的地理知识”,第二节为“我们怎样学地理”。分别从情感和技能两个方面让学生感知地理,说明地理学科的学习内容与学习意义、地理学习的方法与途径。本章的教学内容是为今后学习地理做情感上的铺垫与准备,引导学生热爱并亲近地理学科。

教材通过“地理之谜”、“地理与日常生活”、“地理与生产建设”、“地理与风土人情”让学生感受地理知识的奇妙与亲切,既能让学生感受地理知识的实际意义,又能激发学习地理的强烈兴趣,体现出“地理知识无处不在,地理知识处处有用”的特点。

而第二节中“我们怎样学地理”则通过引导学生画学校地图开始,从实际应用出发掌握地理学习的基本工具—地图的使用,体现了学习对生活有用的地理这一理念,使学生不会感到地理仅仅是一门学科,同时是一项人生的技能。“学会收集地理信息”、“学会思考地理问题”、“在野外旅行中学习地理”则将兴趣与方法、情感与技能恰当的融合起来,使学生感受到地理是一门有趣、有用、值得学、能学好的课程。

第二章地球的面貌

本章教材主要包括认识地球、世界的海陆分布、世界的地形、海陆变迁四部分。这些内容都是学习地理的基础知识,同时又是帮助学生确立正确世界观、人生观的基础知识,蕴含着辩证唯物主义的世界观和方法论。既是地理知识的基础课,又是人生发展的奠基课。

“认识地球”一节,教材通过人类对地球形状的认识过程,蕴含了科学的世界观和方法论。教材从地球形状和大小,地球的模型—地球仪,能确定地球表面任何一点的位置,较全面地介绍了地球。同时让学生体验到了人们可以利用不同方法制作不同用途的地图,并能根据需求选择合适的地图。

“世界的海陆分布”一节,教材首先通过“世界海陆面积比较”饼状图、南北半球图等向学生展示地球的海陆分布,通过直观形象的图形和具体的数据,向学生传递了世界海陆分布的特点及其面积比较,学生在学习知识的同时,也体会了一种说明问题的方法。通过一系列直观与抽象图片的结合展示,以及大洲轮廓图的绘制等手段,让学生对大洲大洋的面积、名称及其排序有了非常感性的认识。

“世界的地形”一节,教材首先简要介绍了什么叫地形、什么是地形图以及海拔和相对高度等概念,然后从运用海拔高度和相对高度等概念入手,对陆地上的五种基本地形类型作了比较。在此基础上重点训练学生的识图能力。而等高线知识的学习,则为地形图的学习以及后续等温线、等降水量线等知识的学习做了较好的铺垫。等高线的判读则对训练学生从形象思维到抽象思维的提升做了很好的热身。

“海陆变迁”一节,教材分别从地表形态变化、大陆漂移与板块构造运动两部分来说明,通过大量实例说明地表形态处于不断变化之中。大陆漂移假说到板块构造理论的形成,是极好的科学方法论教育素材,从假设到推理,再到实践验证,最终形成完整的理论这一过程是暗含在教材中的科学方法。而魏格纳的事迹,则是对学生进行情感态度价值观教育的难得案例。

第三章世界的居民

本章属于人文地理内容,从宏观的角度阐述世界的人口、人种、语言、宗教、聚落以及世界文化遗产的保护。其中最基本的内容是世界人口,包括人口的数量、分布和人口问题。在此基础上再讲述人种、语言、宗教、聚落等内容,让学生了解世界人口的基本状况,说明人口问题对环境及社会、经济发展的影响,正确看待世界的人种、语言和宗教,了解聚落与自然环境的关系,懂得尊重历史和珍惜祖先留给我文化遗产。

本章内容将在后续学习中自然渗透,是零星分散在各章节中人文地理内容的高度概括,对后续的学习具有总领效果。而且这些内容与我们身边所知、所闻的许多事情关系密切,建议教师授课过程中,注重联系实际、联系时事,通过追本溯源的学习方法,挖掘这些地理知识的历史和现实体现,引导学生认识一个多样的世界,培养学生正确的世界观、历史观、宗教观、人口观、环境与发展观。

气候是人类赖以生存的重要自然条件之一。它对人类生活、生产的影响是非常显著的,尤其对农业来说,他更是一种取之不尽,用之不竭的自然资源。

第四章世界的气候

本章教材主要包括天气和气候、气温和降水、影响气候的主要因素、世界气候类型四部分内容,既自成整体,又是学习后续分区地理知识的重要基础内容。本章在介绍气候过程中,大量采用了景观图、示意图、图表、地图等资料,并注意密切联系学生熟悉的生活实际引出基本的科学道理,学生感悟了现象到本质的科学研究过程。

通过本章的学习,学生能够掌握天气和气候的概念,看懂天气图、知道气温和降水的测定方法,会阅读气温和降水曲线图,了解主要降水类型,了解影响气候的主要因素及世界主要气候类型,并能结合所学知识进行基本的气候特点分析。

第五章世界的民展差异

在前面各章了解了世界自然、人文状况的基础,本章引入世界的发展差异、国际合作、国际组织等政治经济概念,为以后学习各大洲、认识国家和地区的人文地理概况起到基础性作用。第一节“发展双色球 家与发达国家”初步引入国家的概念,主要讲述发展双色球 家与发达国家的地区分布特点和经济发展差异,并简略分析了导致发展差异的原因;第二节“国际合作”,介绍当今世界的主题是和平与发展,讲述国际合作的基础和重要性;第三节“重要的国际组织”主要介绍国际组织的产生及主要国际组织的宗旨和职能。通过本章的教学学生可以对国家、对世界有一个更深入、更完整地认识,从而通过现象了解世界发展变化的本质,理解合作与发展是人类社会发展的方向,为做一个“世界中的双色球 人”奠定基础。

1、加强理论学习,认真学习《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要》,不断更新教育观念,明确自己的工作目标,充分认识到自己工作的必要性和重要性,不断提高自己全面的素质。

2、认真学习、领会《新课程标准》的重要内容,在教学中注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观,注意培养学生的各种地理能力,重视培养学生的地理观察、调查、运用图表和数据分析等基本方法、地理思维能力、地理探究能力,同时掌握好地理学科的基本概念和基本原理。

3、以教材中的“活动”部分内容为突破口,深入研究课堂教学模式,继承以往教学活动的长处,并不断深化、创新、拓展,形成多种多样的符合学生个性发展的、有特色的课堂教学模式。

4、注意建立过程式评价体系,注重学生的发展,给在实施新课程中的每一位学生建立成绩档案,用来记录该学生的地理学习情况,作好整理工作。

5、将新课程教学实验研究进行反思,整理自己的所做、所思、所想,将自己在这些年的教学工作中的好的做法,符合课程改革的理念的课堂教学或实践活动进行总结、提炼,继续发扬光大,并把它们记录下来,写成教案、活动案例、论文、实验报告等,积累经验,验证《新课程标准》的科学性和可操作性

7年级地理教学计划 七年级地理学期教学计划篇二

本学期,本学科组有四人承担初一年五个班的地理教学任务,每周10个课时。上学期,平均只有6人的优秀率,比起其他的学科有拖后腿的迹象。有的班级后进的同学较多,后劲充足;但也有一些班级落后面实在是大。这学期,需要关注的就是,优秀率的提升,还有班级落后面的改善。

本学期教学内容,共计三章,第一章《我们所在的大洲——亚洲》概括了各亚欧洲的地理位置、地形、气候等情况。

第二章《各具特色的地区》本章通过具体实例分析各地的人文特征.

第三章《不同发展类型的国家》具体说明了几个国家各自特点.

重点、难点

(1)各大洲的地形特征和气候特征;

(2)几个大国的人文特征。

(一)针对教师

1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课,努力讲好每一节课;保障每节一练,做到全批全改。

2、认真学习新课标理论,领会新课标精髓,用科学的理论指导教学实践。

3、充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,整理工作,为地理课件的制作准备充分的素材。

4、积极参加教研教改活动,在教研处,教务处的指导下,努力使教育教学能力再上新台阶。不断提高教学水平。

5、每次考试后,全面做好每个学生,每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决

(二)针对学生

1、强化学生的基本技能,学会读图、填图,运用所学的地理知识,分析解决问题的能力

2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆,对地理知识进行必要的储备。

3、培养学生关注自然,关心社会、关心时事的自觉性,收看新闻联播节目,增进对世界的了解。

4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点,开展学科知识竞赛活动,激发学生学习兴趣。

第1—3周:第七单元《我们所在的大洲——亚洲》

具体内容:

第1课世界第一大洲

第2课世界最大的季风气候区

第3课人口最多的大洲

第4课经济发展的差异

第4周第一次测试

第5—7周:第八单元《各具特色的地区》

具体内容:

第1课东南亚(一)

第2课东南亚(二)

第3课中东

第4课撒哈拉以南的非洲

第5课欧洲西部(一)

第6课欧洲西部(二)

第7课拉丁美洲

第8课两极地区

第8周第二次测试

第9—10周复习、期中考试

第11—15周:第九单元《不同发展类型的国家》

具体内容:

第1课东南亚(一)

第2课东南亚(二)

第3课俄罗斯(一)

第4课俄罗斯(二)

第5课澳大利亚

第6课美国(一)

第7课美国(二)

第8课印度(一)

第9课印度(二)

第10课巴西

第16周第三次测试

第17周第四次测试

第18-19周期末复习

第20周:期末考试

7年级地理教学计划 七年级地理学期教学计划篇三

在新课标理论的指导下,以世纪精神为指针,以学校教导处工作计划为指导,加强课堂教学,尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式,更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动,努力使教学水平,业务能力有更大的提高。同时,通过传授与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”。

本学期,本人承担七年级一(六)班的地理教学任务,每周2个课时。所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的湘教版地理新教材。新课标,新教材,新环境,高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。世纪学校良好的人际关系,先进的教育理念,爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念给了地理学科应有的地位,大多数学生对地理学科怀有浓厚的兴趣,计算机辅助教学,网络环境,完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。

本学期教学内容,共计三章,第一章《认识大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、气候等情况.第二章《了解地区》本章通过具体实例分析各地的人文特征.第三章《走近国家》具体说明了几个国家各自特点.

1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课,努力讲好每一节课;保障每节一练,做到全批全改。

2、认真学习新课标理论,领会新课标精髓,用科学的理论指导教学实践。

3、充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,整理工作,为地理课件的制作准备充分的素材。

重点、难点

(1)各大洲的地形特征和气候特征;

(2)几个大国的人文特征.

1、积极参加计算机培训并不断自学,提高课件的制作水平,争创优秀课件。

2、申请购置教学必备的地理教具,软件。做好器材的登记,使用,保管工作。

3、积极参加教研教改活动,在教研处,教务处的指导下,努力使教育教学能力再上新台阶。

4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点,开展学科知识竞赛活动,激发学生学习兴趣。

5、认真参与集体备课,精益求精,争创优秀教案。

6、参加听课评课活动。虚心向他人学习,取长补短,不断提高教学水平。

7、拟好复习计划,制定复习提纲,认真组织复习。

8、每次月度考试后,全面做好每个学生,每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决

7年级地理教学计划 七年级地理学期教学计划篇四

1、加强理论学习,认真学习《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要》,不断更新教育观念,明确自己的工作目标,充分认识到自己工作的必要性和重要性,不断提高自己全面的素质。

2、认真学习、领会《新课程标准》的重要内容,在教学中注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观,注意培养学生的各种地理能力,重视培养学生的地理观察、调查、运用图表和数据分析等基本方法、地理思维能力、地理探究能力,同时掌握好地理学科的基本概念和基本原理。

3、以教材中的“活动”部分内容为突破口,深入研究课堂教学模式,继承以往教学活动的长处,并不断深化、创新、拓展,形成多种多样的符合学生个性发展的、有特色的课堂教学模式。

4、将新课程教学实验研究进行反思,整理自己的所做、所思、所想,力争在本学期能够完成一篇论文或实验报告。将自己在这些年的教学工作中的好的做法,符合课程改革的理念的课堂教学或实践活动进行总结、提炼,继续发扬光大,并把它们记录下来,写成教案、活动案例、论文、实验报告等,积累经验,验证《新课程标准》的科学性和可操作性

1、七年级地理教学仍以全日制义务教育《新地理课程标准》为依据,以经全国中小学教材审定委员会审议通过的义务教育课程标准实验教科书《地理》(七年级上册)为主要内容进行教学活动和课时安排。

2、课程实施过程中必须着眼于学生的全面发展和终身发展,必须变革“学科中心”、“知识本位”下的地方志式的地理课程,努力创设一种以区域地理和乡土地理作为学生学习载体的地理课程,培养学生的地理实践能力和探究意识,激发学生学习地理的兴趣和爱国主义情感,使学生确立正确的人口观、环境观和可持续发展观念,这是时代赋予中学地理教育的使命。

3、通过地理课程的实施,学生能够了解有关地球与地图、世界地理、双色球 地理和乡土地理的基本知识,了解环境与发展问题;获得基本的地理技能,以及地理学习能力;使学生具有初步的地理科学素养和人文素养,养成爱国主义情感,形成初步的全球意识和可持续发展观念。

1、全国基础教育工作会议的召开,对全面推进素质教育提出了十分明确的要求。课程教材改革在推进素质教育、培养新世纪人才中的重要作用已经成为全国上下的共识。作为迈向国际大都市的琼海市将“构建以国际化大都市为背景,以德育为核心,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以学习方式的改变为特征,以应用现代信息技术为标志的课程体系”作为二期课改的基本要求。

2、地理学是一门研究地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其相互关系的科学。地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特点。中学地理课程是使学生获得可发展的地理基础知识和能力、认识地理环境、学会地理思维、树立环球伦理观念、形成全球意识和爱国情感的一门基础课程。

四、所教班级学生现状分析:

1、初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的阶段,具有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力,同时初中已开始分科学习思想品德、历史、地理等方面的基础知识,他们的实践、体验活动开始涉及社会生活中一些较为复杂的社会现象或社会事物。因而可结合有关学科的知识和方法,引导学生从社会生活实际出发,学会发现和提出问题,分析和解决问题。这一阶段的实践、体验是在小学基础上的递进。

2、我所任教的班级是我校的初一四个班级。初一学生从思维发展来看,已有较大飞跃,学习过程中多些稳定因素,个别学生由于学习习惯较差,课堂中会出现注意力不集中、讲话等违反课堂纪律的现象,但总体来看学生的学习主动性还是有的,作业也能及时准确的完成。

初一世界地理的教学目标是:

1.使学生知道有关地球和地图的基础知识,天气与气候的基础知识,世界海陆分布、气候和海洋的基础知识,以及世界人口、人种和国家等概况。

2.使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征,人类活动和自然环境的关系,初步掌握学习区域地理的基本方法。

3.使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布,初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系,从而发展地理思维能力。学会画简单的世界、大洲、国家的地理略图,学会阅读地理景观图和地理统计图表。

4.使学生懂得人类共同生活在一个地球上,必须共同保护环境;初步知道世界一些国家在开发、利用自然资源方面的经验和问题;增强可持续发展以及对外开放意识,培养全球观念。

7年级地理教学计划 七年级地理学期教学计划篇五

本学期,本人承担七年级一个班的地理教学任务,每周为二个课时,课时相对教材内容有些不足。所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标,新教材,新环境,高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。滩八二中学校有着良好的人际关系,先进的教育理念,爱的氛围为教育教学提供了蓝措的育人环境。我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念给了地理学科应有的地位,计算机辅助教学,网络环境,完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。

在新课标理论的指导下,以学校教导处工作计划为指导,加强课堂教学,尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式,更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动,努力使教学水平,业务能力有更大的提高。同时,通过传授与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”。

1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课,努力讲好每一节课;保障每节一练,做到全批全改。

2、认真学习新课标理论,领会新课标精髓,用科学的理论指导教学实践。

3、充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的'收集,整理工作,为地理课件的制作准备充分的素材。

4、积极参加计算机培训并不断自学,提高课件的制作水平,争创优秀课件。

5、积极参加教研教改活动,在教研处,教务处的指导下,努力使教育教学能力再上新台阶。

6、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点,开展学科知识竞赛活动,激发学生学习兴趣。

7、认真参与集体备课,精益求精,争创优秀教案。

8、参加听课评课活动。虚心向他人学习,取长补短,不断提高教学水平。

9、拟好复习计划,制定复习提纲,认真组织复习。

10、每次月度考试后,全面做好每个学生,每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

单元课题 周次安排 教学内容 教学重点 教学难点

第一章 让我们走进地理 1~2

1、我们身边的地理知识

2、我们怎样学好地理

怎样学好地理

怎样学好地理

第二章 地球的面貌 3~7

1、认识地球

2、世界的海陆分布

3、世界的地型

4、海陆变迁

1、地球的型状

2、世界的地型

世界的地型

第三章 世界的居民 8~9

1、世界的人口

2、世界的人种

3、世界的语言与宗教

1、人口和人种的分类

2、世界的语言与宗教

1、人口的分布特点及人种的分类分布

2、世界的语言与宗教

第四章 世界的气候 11~14

1、天气和气候

2、气温和降水

3、影响气候的主要因素4、世界主要气候类型

1、天气和气候的特点

2、气温和降水的分布特点

3、气候类型及其因素

1、气温及降水的分布特点。

2、气候类型及影响因素

第五章 世界的发展差异 15~16

1、发展双色球 家发达国家

2、国际合作

3、重要的国际组织

发展双色球 家发达国家的国际组织的简称

国际组织的简称

期末考试

7年级地理教学计划 七年级地理学期教学计划篇六

(一)知识与技能

1.了解世界的地理概貌。

2.掌握获取地理信息并利用文字、图像等形式表达地理信息的基本技能;掌握简单的地理观测、地理实验、地理调查等技能。

(二)过程与方法

1.经过各种途径感知身边的地理事物和现象,积累丰富的地理表象;初步学会根据收集到的地理信息,经过比较、分析、归纳等思维过程,构成地理概念,归纳地理特征,理解地理规律。2.运用已获得的地理基本概念和地理基本原理,对地理事物和现象进行分析,作出确定。

3.具有创新意识和实践本事,善于发现地理问题,收集相关信息,运用有关知识和方法,提出解决问题的设想。

4.运用适当的方式、方法,表达、交流学习地理的体会、想法和成果。

(三)情感态度价值观

1.增强对地理事物和现象的好奇心,提高学习地理的兴趣以及对地理环境的审美情趣。

2.尊重世界不一样国家的文化和传统,增强民族自尊心、自信心和自豪感。

4.初步构成尊重自然、与自然和谐相处、因地制宜的意识及可持续发展的观念,增强防范自然灾害、保护环境与资源和遵守相关法律法规的意识,养成关心和爱护地理环境的行为习惯。

1.教材的资料结构。全书分三章,以介绍世界区域地理为主。

2.自然与人文的融合,增加学生的地理学习兴趣。

3.力求分散教材的难点,降低难度。

4.教材的形式结构,教材有正文、阅读、活动三部分组成,形式活泼多样。对学生的学习起到指导作用。

初一新生经过一学期的地理学习,具有必须的地理知识和地理技能,具有了必须的地理思维意识,其它学科的知识也相应的有所增加,他们的实践、体验活动已经涉及社会生活中一些较为复杂的社会现象或社会事物。但同时也存在学生地理学习本事层次化的现象。从年级角度来看,班级之间差异明显。从班级角度来看,学生之间层次化现象明显。本学期的教学设计应当在此基础上进行设计。

情景分析

单元:第六章:认识大洲

资料:第一节:亚洲及欧洲

第二节:非洲

第三节:美洲

教时:6

周次:1-3

教学目的(目标)要求:

1.运用地图等资料简述某大洲的纬度位置和海陆位置。

2.运用地图和其他资料,归纳某大洲地形、气候、水系的特点,简要分析其相互关系。

重难点分析:掌握学习和研究区域地理的基本方法。1.运用地图等资料简述某大洲的纬度位置和海陆位置。2.运用地图和其他资料,归纳某大洲地形、气候、水系的特点,简要分析其相互关系。

教法及突破重难点措施:演示法、读图法、比较法、归纳法等。地图是地理学习的第二语言,运用地图是学习区域位置的基本方法。归纳区域的特点后,还要简要的分析其相互关系。

情景分析

单元:第七章:了解地区

资料:第一节:东南亚

第二节:南亚

第三节:西亚

第四节:欧洲西部

第五节:北极地区和南极地区

教时:10

周次:4-8

教学目的(目标)要求:1.在地图上找出某地区的位置、范围、主要国家及其首都,读图说出该地区地理位置的特点。2.运用地形图和地形剖面图,归纳某地区地势及地形特点,解释地形与当地人类活动的关系。3.运用图表说出某地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。4.运用地形图说明某地区河流对城市分布的影响。5.运用地图和其他资料,指出某地区对当地或世界经济发展影响较大的一种或几种自然资源,说出其分布、生产、出口等情景。6.举例说出某地区发展旅游业的优势。7.运用资料描述某地区富有地理特色的文化习俗。8.出南、北极地区自然环境的特殊性,认识开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。

重难点分析:掌握认识地区的一般方法。掌握各地区侧重点。

教法及突破重难点措施:读图法、分析法、填图法、归纳法等。

情景分析

单元:第八章:了解国家

资料:第一节:日本

第二节:埃及

第三节:俄罗斯

第四节:法国

第五节:美国

第六节:巴西

第七节:澳大利亚

教时10

周次:9-13

教学目的(目标)要求:1.在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都。2.根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点。3.运用地图和其他资料,联系某国家自然条件特点,简要分析该国因地制宜发展经济的实例。4.用实例说明高新技术产业对某国家经济发展的作用。5.举例说出某国家在自然资源开发和环境保护方面的经验、教训。6.根据地图归纳某国家交通运输线路分布的特点。7.根据地图和其他资料说出某国家的种族和人口(或民族、宗教、语言)等人文地理要素的特点。8.用实例说明某国家自然环境对民俗的影响。9.举例说出某国家与其他国家在经济、贸易、文化等方面的联系。

重难点分析:掌握学习国家地理的一般方法。落实世界地理概况部分的资料。

教法及突破重难点措施:读图法、分析法、填图法、归纳法、探究法等。

7年级地理教学计划 七年级地理学期教学计划篇七

这个学期,本人承担七年级五个班的地理教学任务。新学期,新学生,新环境,给本人教育教学工作带来新的挑战。为了圆满的完成本学期的教学任务,提高教学质量,特制定本学期七年级地理教学工作计划如下:

在新课标理论的指导下,在学校主管教学校长的带领下,充分发挥自身教学优势,努力使教学水平,业务本事有更大的提高。同时,经过传授与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步本事,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”。

本届蒙西阳光学校七年级共有五个班平行班级,平均每个班级30人。由于学生的生源地不一样,学生的层次也有很大的差异,经过开学近一周的观察,学生的学习欲望并不强,一些小学生身上的特点还没有完全褪去,应对地理这门新的课程,本学期的重点任务是培养学生学习地理的兴趣。针对七年级学生好动的习惯,多安排一些动手实践的活动,训练学生的实践操作本事。

七年级地理教材资料丰富,呈现形式多种多样,该教材针对初中生的特点,设置了多个学生活动,密切联系学生实际和生活体验,同时还有课外读及小资料对学生的知识面的拓展起积极作用,同时活动又利于学生主体作用的发挥。七年级上册以区域地理为主要框架,包括地球与地图、陆地和海洋、天气与气候、居民与聚落、发展与合作共五章资料。

第一章《地球和地图》分三节,第一节地球和地球仪主要介绍了地球形状的认识过程,地球的大小,地球仪的组成要素,重点是经线、纬线和经纬度的划分。第二节主要介绍了地球的两种运动方式,即自转和公转,那里面主要学习自转和公转的一般规律和产生的地理现象,也为高中地理必修1地球的运动做铺垫。第三节地图,主要讲述地图的基本要素,要求学生学习读图、析图、绘图和选图用图。

第二章《陆地和海洋》分两节,第一节大洲和大洋,主要是介绍了七大洲和四大洋的相关概念和分布,是区域地理学习的基础。第二节海陆的变迁,重点讲述海陆变迁的原因和大陆漂移假说,板块运动学说理论。

第三章《天气与气候》共包括四节,第一节从天气和气候的区别入手,学习天气的相关知识;第二、三节分别讲述气候的两个基本要素-气温和降水;第四节主要介绍世界各地气候类型的分布及特点。

第四章《居民与聚落》分三节,第一节介绍世界人口与人种的构成和分布;第二节主要讲述世界上各地区的语言种类和分布以及宗教的分布;第三节讲述什么是聚落,以及聚落的类型,聚落的特点和影响聚落构成的一些基本因素。

第五章《发展与合作》本章资料主要介绍世界上二百多个国家和地区的分布,发达国家和发展双色球 家的区别和联系,最终讲述国际合作的重要性。

1、必须以新理念指导教育教学。落实“自学精讲,以练为主”的教学模式,贯彻“先学后教,以学定教”教学理念,加强团体备课,精心准备地理学案,力求每节课学生各取所需,做到天天清、课课清、堂堂清。

2、以教材中的“活动”部分资料为突破口,深入研究课堂教学模式,继承以往教学活动的长处,并不断深化、创新、拓展,构成多种多样的贴合学生个性发展的、有特色的课堂教学模式。

3、深入研究学案教学的特点,认真编写学案和教案,把握学案教学的整个流程,充分发挥学案教学的优势。

4、关注学生个体差异。在面向全体的同时,进行分层次教学,对学习有困难的学生给予更多的关注和辅导,提高整体地理学习质量。

5、要异常注重学习方法的研究和指导,以收到事半功倍的效果。

6、在教学在采取精讲多练的方法、教师作适当引导、学生思考解决、教师再进行总结、要课文、图像作业有机结合,激发学习兴趣、帮忙理解记忆作用。培养学生的观察、思维、想象、归纳、记忆等本事、并及时强化巩固、懂得应用,同时培养学生分析问题和解决问题的本事。

7.密切联系生活和生产实际,注意挖掘学生的生活经历和体验,尽可能多地联系学生的生活实际,使学生感受到地理就在身旁,感受地理学科的有用性。

8、指导学生开展地理实验,培养学生动手本事和实践本事。

9、充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,整理工作,为地理课件的制作准备充分的素材。

10、及时对学生的学习情景做出评价,注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

由于本人今年要撰写研究生毕业论文,论文的题目与实际教学密切相关,所以在教学中不断学习地理教学的相关理论书籍,用理论指导实践,并在实践教学中总结经验,最终完成论文的撰写。

7年级地理教学计划 七年级地理学期教学计划篇八

本学期地理教学在新的教学理念指导下,根据新课标的要求,大胆尝试,运在学习中挖掘学生的主动性与创造性,教学中注重引发学生发现问题,启发思维,最大限度的调动学生主动参与、主动探究的积极性。充分体现“教师主导,学生主体,师生互动,生生互动”的教学原则,帮助学生形成“自主学习,合作学习,探究学习”的学习方式。在地理教学中注重与其它学科的整合,并帮助学生在学习中形成正确的情感、态度与价值观。

根据新理念的要求,本学期的地理教学紧紧围绕充分突出学生的主体地位,调动学生学习地理知识的积极性,使学生喜欢学、爱学,变被动的学为主动的学,改变学生的学习方式,构建“师生互动、生生互动”的地理课堂这一教学思路,在本学期的教学工作中做以下几点设想。

要充分调动学生学习地理的兴趣,让学生喜欢地理课,就首先要让学生喜欢地理教师,而教师的魅力有内在的外在的美并存。内在的美应该是教师的教学水平;外在的美应有以下几点:教师的言谈举止、主动与学生沟通、鼓励赏识的态度、耐心细致的帮助等等,总的说来教师应具备教学、师德的高素质,使学生感受到我的地理教师各方面素质都很棒,提高我在学生心目中的地位,增强教师的亲合力。

自从新课改实施以来,结合地理教学做过大胆的尝试,本学期仍从一切为了学生发展的目标出发,对地理课堂做如下尝试。

1、教学目标的确定

在认真分析教材的基础上,根据学生的实际情况,适当的整合教学资源,选择对学生有用的地理知识,注重技能的培养,使学生学会学习地理知识的基本方法,在学习知识的同时,体现情感、态度、价值观。

2、重点、难点的处理

(1)图领全文培养能力

地图是地理学习最主要的工具,在地理课堂上对学生进行识图、析图能力的培养非常必要,也是培养学生能力的一个重要过程,所以本课我以图为导线,通过学生识图、析图、动手填图、讨论、交流和师生间填图,培养学生的实践能力,构建合作式课堂。

(2)知识拓展共同探究

加强地理学科与历史、艺术、军事等学科的整合,使学生感受到学习地理知识的重要性,能够做到学以致用,从而激发学习兴趣。

(3)亲身体验参与实践

地理事物的位置记忆历来是地理教学的重点和难点,我采用学生亲自布阵的方式,让学生亲身体验地理事物的分布位置,加强了对知识的记忆,符合新课改的要求。

总之,本学期总的教学设计思路是把新课改的理念最大限度的应用于地理的教学中,改变学生的学习方式,构建师生互动、生生互动的课堂模式。

第一章地球和地图

第一节地球和地球仪(3课时)

第二节地球的运动(3课时)

第三节地球的阅读(2课时)

第四节地形图的判读(2课时)

第二章陆地和海洋

第一节大洲和大洋(2课时)

第二节海陆的变迁(2课时)

第三章天气与气候

第一节多变的天气(2课时)

第二节气温的变化与分布(3课时)

第三节降水的变化与分布(2课时)

第四节世界的气候(3课时)

第四章居民与聚落

第一节人口与人种(3课时)

第二节世界的语言和宗教(3课时)

第三节人类的聚居地

7年级地理教学计划 七年级地理学期教学计划篇九

在新课标理论的指导下,以学校教导处工作计划为指导,高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动,努力使教学水平,业务能力有更大的提高。培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”。

本学期的教学内容,共计五章,14节:第一章《地球和地图》,第二章《陆地和海洋》,第八章《天气与气候》,第九章《居民与聚落》,第十章《发展与合作》。

1. 认识地球形状及大小,会使用地球仪,了解经纬线和经纬度,能使用经纬线判别方向,能使用经纬度确定位置。

2. 认识地球自转和公转及其地理现象和意义,知道天文五带划分及各带特征。

3. 学会使用地图,能读懂等高线地形图,能绘地形剖面图。

4. 牢记七大洲、四大洋的名称和位置,认识海陆变迁,了解板块学说。

5. 知道天气与气候的区别,了解影响气温和降水的因素,了解全球主要气候及其分布。

6. 知道世界三大人种及其分布,了解世界三大宗教。

7. 认识世界上的主要国家及划分,了解南南合作和南北对话,知道世界上最大的国际性组织——联合国。

七年级共计六个教学班,每班40余人。任六个教学班的地理教学,工作量是很大的。刚刚升入七年级的初中学生,在小学社会课中,接触了一些地理知识,但比较零碎。七年级学生将比较系统地学习地理知识,做好从零开始的准备。由于地理课是学生第一次接触,学生有新鲜感,教师要抓住这一点,上好第一节课,注重培养兴趣,打一个良好开端。

1.必须以新理念指导教育教学。充分备课,吃透课标和教材,力求每节课,突出重点,突破难点,排除疑点。

2.关注学生个体差异。在面向全体的同时,进行分层次教学,做好转化后进生工作。

3.充分发挥教师的主导作用。进行学法指导,和探究性学习,提高学生思维能力。

4.做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际,引用最新资料,密切与时代的联系。

5.指导学生开展地理活动,培养学生动手能力和实践能力,寓德育与教学之中。

第1-2周 第一章

第2-4周 第二章(第一节和第二节)

第3-6周 第三章(第三节和第四节)

第4-8周 第三章(第一节和第二节)

第9-10周 (复习及期中考试)

第11-12周 第三章(第二节、第三节和第四节)

第13-14 周 第四章

第15-16周 第五章

第17-18周 复习

7年级地理教学计划 七年级地理学期教学计划篇十

在新课标理论的指导下,以世纪精神为指针,以学校教导处工作计划为指导,加强课堂教学,尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式,更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动,努力使教学水平,业务能力有更大的提高。同时,通过传授与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使从“学会地理”,走向“会学”。

本学期,本人承担七年级一(六)班的地理教学任务,每周2个课时。所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的湘教版新教材。新课标,新教材,新环境,高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。世纪学校良好的人际关系,先进的教育理念,爱的氛围为教学提供了理想的育人环境。我校坚定不移的全面提高综合素质的理念给了地理学科应有的地位,大多生对地理学科怀有浓厚的兴趣,计算机辅助教学,网络环境,完备的地理教具为教学提供了最根本的保障。

本学期教学内容,共计三章,第一章《认识大洲》概括了各大洲的位置、地形、气候等情况。第二章《了解地区》本章通过具体实例分析各地的人文特征.第三章《走近国家》具体说明了几个国家各自特点.

1、抓好常规课堂教学。认真备好每一节课,努力讲好每一节课;保障每节一练,做到全批全改。

2、认真学习新课标理论,领会新课标精髓,用的理论指导教学实践。

3、充分利用网络资源,切实做好地课资料的收集,整理工作,为的制作准备充分的素材。

重点、难点(1)各大洲的地形特征和气候特征;

(2)几个大国的人文特征。

1、积极参加计算机培训并不断自学,提高课件的制作水平,争创优秀。

2、申请购置教学必备的教具,软件。做好器材的登记,使用,保管工作。

3、积极参加教研教改活动,在教研处,教务处的指导下,努力使教学能力再上新台阶。

4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点,开展学科知识竞赛活动,激发学习兴趣。

5、认真参与集体,精益求精,争创优秀。

6、参加听课评课活动。虚心向他人学习,取长补短,不断提高教学水平。

7、拟好复习,制定复习提纲,认真组织复习。

8、每次月度考试后,全面做好每个学生,每个班级的质量分析。注意发现教学和学习中存在的问题并及时解决。

7年级地理教学计划 七年级地理学期教学计划篇十一

通过上学期期末考的情况分析,学生学习地理的水平停留在考前的“临时抱佛脚”。平时不注重问题的解决,和与老师的有效沟通与探讨。

这学期教学的重点就是改变上学期的颓势,抓重点——在新课标理论的指导下,以初二会考为指针,加强课堂教学,更加高效地完成本学科教学目标。同时,培养学生学习地理的兴趣和初步能力。

本学期,本人承担初一181.182班的地理教学任务,每周6个课时。上学期,有12、14人的优秀率,还有待加强。182班级b级的同学较多,后劲充足;但181班级落后面实在是大。这学期,需要关注的就是,优秀率的提升,还有班级落后面的改善。

1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课,努力讲好每一节课;保障每月一考,作业方面做到单独面批和与小组长检查相互结合的办法,来缓解班级数量太多,作业积压的程度。

2、认真学习新课标理论,领会新课标精髓,针对考试抓重点。

3、更多注重平时读图能力的培养与训练。

4、运用多种形式,拓宽学生知识面。

(1)各大洲的地形特征和气候特征;

(2)几个大国的人文特征。

1、认真备课,精益求精,争创优秀教案。

2、强化学生的基本技能,学会读图、填图,从宏观上了解地理单元的知识。进行地理基础知识和基本数据的强化记忆,对地理知识进行必要的储备。参加听课评课活动。虚心向他人学习,取长补短,不断提高教学水平。

3、积极参加教研教改活动,在教研处,教务处的指导下,努力使教育教学能力再上新台阶。

4、拟好复习计划,制定复习提纲,认真组织复习。每次月度考试后,全面做好每个学生,每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

5、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点,开展学科知识竞赛活动,激发学生学习兴趣。

周次单元教学内容课时

1—2一《认识大洲》第一节亚洲及欧洲4

3一《认识大洲》第二节非洲2

4一《认识大洲》第三节美洲2

5二《了解地区》第一节东南亚2

6二《了解地区》第二节南亚2

7二《了解地区》第三节西亚2

8—9二《了解地区》第四节欧洲西部4

第五节北极地区和南极地区

10三《走近国家》第一节日本2

11三《走近国家》第二节埃及2

第三节俄罗斯

12三《走近国家》第四节法国2

13三《走近国家》第五节美国2

14三《走近国家》第六节巴西2

7年级地理教学计划 七年级地理学期教学计划篇十二

1。教材的结构设计强化了探究活动,教材中的“活动”和“综合探究”是教材的重要组成部分。他们的作用是复习和巩固课堂知识,然后进行一些新知识的教学。通过“活动”和“综合探究”两种形式,学生有效地参与教学活动,提高了教材

2的探究性和实用性。教材的呈现形式多种多样。在教材中尝试不同的呈现方式,如一些地理概念的图形解读、解释地理问题的对话、展示地理过程的集体照片或集体绘画等,不断给学生新鲜感,激发学生对地理的兴趣。

3.密切联系生产生活实际,特别注意挖掘学生的生活经验和体验。教材注重对每一种教材的介绍,尽量联系学生的生活实际,使学生感到地理就近而新鲜。

4.平实生动的语言风格。教科书试图避免使用苛刻的地理术语,并轻视僵硬的面部说教的语言风格。例如,尝试在代表学生对话的对话框中使用学生的语言。此外,一些字幕也很生动,很有启发性。

5.生动的布局设计。

本教材主要材料:

本教材分为五章:第一章:地球与地图

第二章:陆地与海洋

第三章:天气与气候

第四章:居民与定居点

第五章:发展与合作

教学优先事项:第一、第二章第三章

教学难点:第一、二、三章

1。了解地球和地球的基本知识,了解地球运动及其对人类活动的影响,掌握地图的基本知识和使用地图的基本技能

2。认识地球表面的海洋和陆地特征,利用地图解释七大洲四大洋的位置和分布特征,了解地球表面的海洋和陆地变化,了解大陆漂移和板块运动的基本观点,培养学生的科学兴趣,科学探究精神,辩证唯物主义

3。了解世界气候的区域差异,初步学会分析影响气候的主要因素,了解气候与人类生产生活的关系,构成保护大气环境的意识

4。了解世界人口问题及其影响,初步形成正确的人口观,了解世界文化差异,了解各国新的文化传统,形成保护人类文化遗产的意识。

初一学生刚刚进入初中。虽然他们在小学就学习过“社会”,具备必要的地理基础知识,但大多数学生缺乏空间概念,不善于综合分析问题,抽象思维能力差,缺乏科学探索精神。学业成绩好的学生学习积极性高,学习地理兴趣强,求知欲强,而学业成绩差的学生学习积淀低,厌学情绪重。

1.通过“活动”和“综合探究”两种形式,让学生有效参与教学活动

2。注意挖掘学生的生活经验和体验,尽量联系学生的生活现实,让学生感觉地理就近新鲜

3。在课堂教学中,充分利用示意图、景观图、投影仪、多媒体等,加强地理教学的实践性

4。根据地理的特点,在教学中注意实施启发式教学原则,充分调动学生学习地理的兴趣和积极性。

1.教学进度:

本学期的教学时间为21周,不包括一周的假期和两周的复习时间。教学时间为18周,每周2学时,共36学时

2课时安排

教材

第1周:第一章第一节地球与地球

第2周:第二节地球运动

第3周:第三节地图

第4周:综合探索i地图应用

第5周:第二章第一节,大陆和海洋

第六周:第二节,陆地和海洋的变化

第七周:全面探索第二故乡的“沧桑”

第八周:第三章第一节,多变的天气

第九周:第二节,温度和温度分布

第10周:复习期中考试

第11周:第3节降水量和降水分布

第12周:第4节世界气候

第13周:三种气候和我们的生活的综合探索

第14周:第4章第1节人口和种族

第15周:第2节世界语言

7年级地理教学计划 七年级地理学期教学计划篇十三

在新课标理论的指导下,加强课堂教学。积极参加教科研活动,努力使教学水平,业务能力有更大的提高。同时,通过传授与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生对地理的兴趣和自主学习地理的能力,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”。

第一章地球的面貌

本章教材主要包括认识地球、世界的海陆分布、世界的地形、海陆变迁四部分。这些内容都是学习地理的基础知识,同时又是帮助学生确立正确世界观、人生观的基础知识,蕴含着辩证唯物主义的世界观和方法论。既是地理知识的基础课,又是人生发展的奠基课。

“认识地球”一节,教材通过人类对地球形状的认识过程,蕴含了科学的世界观和方法论。教材从地球形状和大小,地球的模型—地球仪,能确定地球表面任何一点的位置,较全面地介绍了地球。同时让学生体验到了人们可以利用不同方法制作不同用途的地图,并能根据需求选择合适的地图。

“世界的海陆分布”一节,教材首先通过“世界海陆面积比较”饼状图、南北半球图等向学生展示地球的海陆分布,通过直观形象的图形和具体的数据,向学生传递了世界海陆分布的特点及其面积比较,学生在学习知识的同时,也体会了一种说明问题的方法。通过一系列直观与抽象图片的结合展示,以及大洲轮廓图的绘制等手段,让学生对大洲大洋的面积、名称及其排序有了非常感性的认识。

“世界的地形”一节,教材首先简要介绍了什么叫地形、什么是地形图以及海拔和相对高度等概念,然后从运用海拔高度和相对高度等概念入手,对陆地上的五种基本地形类型作了比较。在此基础上重点训练学生的识图能力。而等高线知识的学习,则为地形图的学习以及后续等温线、等降水量线等知识的学习做了较好的铺垫。等高线的判读则对训练学生从形象思维到抽象思维的提升做了很好的热身。

“海陆变迁”一节,教材分别从地表形态变化、大陆漂移与板块构造运动两部分来说明,通过大量实例说明地表形态处于不断变化之中。大陆漂移假说到板块构造理论的形成,是极好的科学方法论教育素材,从假设到推理,再到实践验证,最终形成完整的理论这一过程是暗含在教材中的科学方法。而魏格纳的事迹,则是对学生进行情感态度价值观教育的难得案例。

第二章世界的气候

本章属于人文地理内容,从宏观的角度阐述世界的人口、人种、语言、宗教、聚落以及世界文化遗产的保护。其中最基本的内容是世界人口,包括人口的数量、分布和人口问题。在此基础上再讲述人种、语言、宗教、聚落等内容,让学生了解世界人口的基本状况,说明人口问题对环境及社会、经济发展的影响,正确看待世界的人种、语言和宗教,了解聚落与自然环境的关系,懂得尊重历史和珍惜祖先留给我文化遗产。

本章内容将在后续学习中自然渗透,是零星分散在各章节中人文地理内容的高度概括,对后续的学习具有总领效果。而且这些内容与我们身边所知、所闻的许多事情关系密切,建议教师授课过程中,注重联系实际、联系时事,通过追本溯源的学习方法,挖掘这些地理知识的历史和现实体现,引导学生认识一个多样的世界,培养学生正确的世界观、历史观、宗教观、人口观、环境与发展观。

气候是人类赖以生存的重要自然条件之一。它对人类生活、生产的影响是非常显著的,尤其对农业来说,他更是一种取之不尽,用之不竭的自然资源。

第三章世界的居民

本章教材主要包括天气和气候、气温和降水、影响气候的主要因素、世界气候类型四部分内容,既自成整体,又是学习后续分区地理知识的重要基础内容。本章在介绍气候过程中,大量采用了景观图、示意图、图表、地图等资料,并注意密切联系学生熟悉的生活实际引出基本的科学道理,学生感悟了现象到本质的科学研究过程。

通过本章的学习,学生能够掌握天气和气候的概念,看懂天气图、知道气温和降水的测定方法,会阅读气温和降水曲线图,了解主要降水类型,了解影响气候的主要因素及世界主要气候类型,并能结合所学知识进行基本的气候特点分析。

第四章世界的民展差异

在前面各章了解了世界自然、人文状况的基础,本章引入世界的发展差异、国际合作、国际组织等政治经济概念,为以后学习各大洲、认识国家和地区的人文地理概况起到基础性作用。第一节“发展双色球

家与发达国家”初步引入国家的概念,主要讲述发展双色球 家与发达国家的地区分布特点和经济发展差异,并简略分析了导致发展差异的原因;第二节“国际合作”,介绍当今世界的主题是和平与发展,讲述国际合作的基础和重要性;第三节“重要的国际组织”主要介绍国际组织的产生及主要国际组织的宗旨和职能。通过本章的教学学生可以对国家、对世界有一个更深入、更完整地认识,从而通过现象了解世界发展变化的本质,理解合作与发展是人类社会发展的方向,为做一个“世界中的双色球 人”奠定基础。

1、认真学习领会《新课程标准》的重要内容,在教学中注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观,注意培养学生的各种地理能力,重视培养学生的地理观察、调查、运用图表和数据分析等基本方法、地理思维能力、地理探究能力,同时掌握好地理学科的基本概念和基本原理。

2、以教材中的“活动”部分内容为突破口,深入研究课堂教学模式,继承以往教学活动的长处,并不断深化、创新、拓展,形成多种多样的符合学生个性发展的、有特色的课堂教学模式。

3、注意建立过程式评价体系,注重学生的发展,给在实施新课程中的每一位学生建立成绩档案,用来记录该学生的地理学习情况,作好整理工作。

4、将新课程教学实验研究进行反思,整理自己的所做、所思、所想,将自己在这些年的教学工作中的好的做法,符合课程改革的理念的课堂教学或实践活动进行总结、提炼,继续发扬光大,并把它们记录下来,写成教案、活动案例、论文、实验报告等,积累经验,验证《新课程标准》的科学性和可操作性。

1、让学生获得最基础的地理知识,培养学生创新思维能力、独立分析问题能力和读图能力。

2、让学生受到爱国主义教育,树立辩证唯物主义观念,懂得人地对立同一关系,使人类发展与环境相协调。

3、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课,努力讲好每一节课;保障每节一练,做到全批全改。

4、认真学习新课标理论,领会新课标精髓,用科学的理论指导教学实践。

5、充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,整理工作,为地理课件的制作准备充分的素材。

1、教学中要改变传统地理课程重知识轻方法、重结论轻过程的观念。更多地关注学生的学习体验,关注学生的情感、态度和价值观。

2、引导学生从生活实际和自身经验出发,观察、发现、了解和研究生活中的地理,并善于在生活中学习和运用地理知识。

3、引导学生关心现代社会的发展,关注世界的变化,树立科学的资源观、环境观、人口观。要将现代信息技术的运用作为课程的有机组成部分,以千姿百态的地理事象、千差万别的地理空间、千变万化的地理演化过程。充分考虑现代信息技术的深远影响,促进地理学习的革命,为学生主动地、富有个性地学习地理创造良好的环境。

4、初一每个班级都有个别学习习惯较差的学生,这些学生他们或者自身努力但学习比较困难,或者智商不低但学习不努力,或者对老师的教育有反感情绪,所以在教学中应该对这类学生给予特别的"关照",生活中要关爱他们,学习中要特别关注他们的一言一行,要从基础抓起,从良好的学习习惯抓起,不放弃每一位学生。

7年级地理教学计划 七年级地理学期教学计划篇十四

 通过上学期期末考的情况分析,学生学习地理的水平停留在考前的“临时抱佛脚”。平时不注重问题的解决,和与老师的有效沟通与探讨。

 这学期教学的重点就是改变上学期的颓势,抓重点——在新课标理论的指导下,以初二会考为指针,加强课堂教学,更加高效地完成本学科教学目标。同时,培养学生学习地理的兴趣和初步能力。

 本学期,本人承担初一年六个班的地理教学任务,每周12个课时。上学期,平均只有2、3人的优秀率,比起其他的学科有拖后腿的迹象。有的班级b级的同学较多,后劲充足;但也有一些班级落后面实在是大。这学期,需要关注的就是,优秀率的提升,还有班级落后面的改善。

 1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课,努力讲好每一节课;保障每月一考,作业方面做到单独面批和与小组长检查相互结合的办法,来缓解班级数量太多,作业积压的程度。

2、认真学习新课标理论,领会新课标精髓,针对考试抓重点。

3、更多注重平时读图能力的培养与训练。

(1)各大洲的地形特征和气候特征;

(2)几个大国的人文特征.

 1、认真备课,精益求精,争创优秀教案。强化学生的基本技能,学会读图、填图,从宏观上了解地理单元的知识。进行地理基础知识和基本数据的强化记忆,对地理知识进行必要的储备。参加听课评课活动。虚心向他人学习,取长补短,不断提高教学水平。

3、积极参加教研教改活动,在教研处,教务处的指导下,努力使教育教学能力再上新台阶。

 4、拟好复习计划,制定复习提纲,认真组织复习。每次月度考试后,全面做好每个学生,每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

5、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点,开展学科知识竞赛活动,激发学生学习兴趣。

7年级地理教学计划 七年级地理学期教学计划篇十五

通过七年级上一学期的学习,学生对地理知识有了一定的感性认识,具备了初步的读图、识图以及分析问题、判断问题、解决问题的能力,对地理学科基础内容有了一定的了解。但有一部分学生对地理学科的学习不够重视,知识还没有形成系统,读图、识图的能力欠缺,没有达到应有的水平。我将本着认真,严谨的教学态度开展本学期教学工作,在新的学期里希望扬长避短,深入学生,力争取得更有效的教学效果。

在新课标理论的指导下,以学校教学工作计划为指导,加强课堂教学,尽快适应“快乐,高效”的地理课堂教学模式,更加高效地完成本学科教学目标。积极探讨、更新教学方法,努力使教学水平,业务能力有更大的提高。同时,通过传授与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”。

使学生掌握必要的地理知识,让学生具备必要的基本技能,对我们国家有一个明晰的了解。使学生知道我们国家的自然地理和人文地理特征、人类活动和自然环境的关系,初步掌握学习区域地理的基本方法。 使学生初步学会运用地图,了解我国各地地理事物的分布,初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系,从而发展地理思维能力。

学会阅读地理景观图和地理统计图表。

初步知道我国在开发利用自然资源方面的经验和问题,增强可持续发展以及对外开放意识,培养环保观念,使学生懂得人类共同生活在一个地球上,必须共同保护地球。

本学期教学内容,共计4章。第四章 自然资源与经济发展,主要学习我国的各种资源与经济发展的关系,了解我国工业的发展趋势,还有交通对经济的影响。第五章 地方特色文化与旅游;学习自然环境对人类活动的影响,还有培养学生保护地方特色文化的意识。第六章 我国的区域差异;了解我国四大地理区域的划分依据和内部特征。第七章 认识我国的区域,了解我国几个特殊地域的位置、地形、气候等自然环境特点,人文环境特点等,学会分析一个区域的地域特征。

1、强化学生的基本技能,学会读图、填图,从客观上了解地理单元的知识。充分利用地图册来实现这样的教学目标和要求。

2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆,对地理知识进行必要的储备。同时,在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的地理基本知识,让学生对地理能有一个系统的了解和掌握,也为他们今后地理知识的学习打好基础。

3、培养学生运用地理知识、分析问题和解决问题的能力。组织好课堂教学,面向全体学生。注意收集学生反馈的信息,并及时解决学生存在的问题,激发学生情感,创造良好的课堂学习氛围和融洽的师生情感,从而更好的引导学生积极主动的学习。

4、积极参加教研教改活动,在教务处的指导下,努力使教育教学能力再上新台阶。

5、认真备课,精益求精,争创优秀教案。

6、参加听课评课活动。虚心向他人学习,取长补短,不断提高教学水平。

范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

2023年我的烦恼小学三百字通用一

1、作业布置太多

我们班每天都有很多作业,尤其在快要期末考试的时候,老师就布置了5项或5项以上的作业。一收到这么多作业,我总是不想写。

有一天,语文、数学、英语老师布置的作业加起来有10多项。我回到家对妈妈说:“妈妈,今天的作业好多啊,我都不想写了。”随后我就躺在沙发上。没过多久,爸爸妈妈一起对我喊道:“彭晨博,快写作业去!”我不情愿地走过去写,一直到8、9点钟才写完。写完之后,我就困得不行了,躺在床上睡着了。睡觉前心里就想:苍天真是没理,干嘛要写这么多作业呢?

2、很多人说我胖

我特别喜欢吃肉,我是因吃肉而长胖的。有一天中午,妈妈做饭之前,突然对我说:“今天就不做肉了,你看你肥得那样。”爸爸又在一旁喊道:“肥仔!”我的心很难受,实在忍无可忍了,我就开始减肥,每天晚上练习跑步,散散步等。

好几天过去了,我减了2斤左右,但是还是有人说我太胖。我就纳闷了:我每天都出去锻炼,为什么才减了2斤呢?原因到现在才知道:我每天吃太多了。可是不吃饭又饿得很难受,我们都没有什么办法了。

对于我来说,我的烦恼有很多,这些烦恼一降临就如蓝蓝的天突然间变成黑漆漆的一片,就如枝繁叶茂的树林转眼间变成了一片荒凉的土地,它们为我带来了生活里最大的苦闷。

2023年我的烦恼小学三百字通用二

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好!

人生路程漫漫,这期间我们或许会经历一番挫折,而往往将我们从黑暗之中救出的,是梦想这一盏明灯。它发着光亮,给我们希望,指引我们向前。它给予我们能量,告诉我们方向,让我们充满动力一直往前。梦想,是我们每个人一生中的必备,也是我们每个人学习中的助力剂。所以今天我的演讲主题是“我的梦想”。

从小起,我就有一个梦想,那就是成为一名作家,不管是否有名气,也不管我是否能因为作家这份事业走上财富之路,它都是我一直以来的理想。我只需要一支笔,一个未写完的笔记本,或是一台电子设备,可以让我把自己的文字记录下来。即使这一条路无比漫长,长夜漫漫,但我依旧有那一盏灯火,依旧有那样的一份热情。我的梦想总会在我快要放弃的时候告诉我,再坚持一下,你就要抵达终点了。这时候我又会振奋过来,赶走所有的疲惫,隐瞒所有的不甘,就这样努力的,倔强的在这条路上行走。

每个人的一生都有一个梦想,但我的梦想有两个,一是自己的目标,二是自己的坚持。实现梦想的方式有很多种,比如近在眼前的学习,也比如找寻其他的方式进行充实自己。这一些都依靠在坚持这一点上,而这一点也是很多人无法实现理想的绊脚石。“坚持”两个字说起来容易,可做起来并不是一件简单的事情。我在追寻自己理想的路上,也遇到过很多能够打败我的坚持的事情,比如现实,比如迷茫。但是最终我还是熬过了那一段让人难受的日子,我重新走回了自己的理想之路,重拾梦想,继续扬帆。

所以同学们,我相信大家都愿意努力的去追寻自己的理想,也愿意为自己的理想付出实践。这条路固然是漫长且平凡的,但只要我们每日的坚持,每日的掌握好方向,我们理想的船就一定能开往一个更好的目的地,给我们带来一幅截然不同的风景。

时光匆匆,我们高中的生活也不多了,就让我们在学习之中把理想作为指明灯,持续前进,不懈努力吧。同学们,当我们拥有了目标和方向之后,我们就会发现,原来这条路也没有我们想象中那么难走,我们走着走着,或许就可以到达目的地,或许就能实现我们最初的理想!

我的演讲完毕,感谢大家!

2023年我的烦恼小学三百字通用三

我是一个可爱的小男孩,叫孙杲程。我的脸胖胖的,很惹人喜爱。那一双大而有神的眼睛,发出智慧的光芒,漂亮的双眼皮,比妈妈的单眼皮漂亮多了,小小的嘴巴,很爱吃巧克力。可能是吃甜了的缘故,所以说出来的话都是甜的。常常引得同学和大人的喜爱,一个小酒窝笑起来灿烂极了。

我爱玩电脑游戏,每当读书回家,第一件事就是打开电脑。一会儿玩这个,一会儿玩那个,即使玩一整天,我也不会觉得累,我爱玩qq,和別人聊天,走走四国军棋,有空我还会和同学们玩各种棋。

我也非常喜欢听花儿乐队、周杰伦的歌,我是他们的粉丝。几乎每天都会抽出时间去听他们的歌。

我爱看课外书,《世界十大名著》、《三国演义》、《水浒传》……我已经看了许多遍了,记住了许多有趣的故事,学到了许多课堂上学不到的知识。

我很随和,从不计较别人,所以我有很多朋友,小伙伴都爱和我玩。

我最大的缺点是粗心,但不要告诉别人哦!常常忘这忘那的,无论妈妈老师怎么提醒,我总是记不住。今天妈妈刚提醒,明天又忘了。有时,刚刚记住,没过几分钟便不记得了。

这就是我,一个惹人喜爱的我,一个粗心的我。

2023年我的烦恼小学三百字通用四

星期六那天,天阴沉沉的。

早晨,妈妈送我去德学堂上补习班。出门的时候,我看着铅灰色的天空,不知怎么的,隐隐地有一种不祥的预感,总觉得今天将会发生些什么事。

果然,傍晚的时候,我上完赵老师的双色球开奖号 课,准备回家的时候,发现来接我的妈妈哭过了,眼圈红红的。看着妈妈的样子,我想问,但又没敢问。

到了家,二舅打电话给妈妈,从妈妈的语气和他们说话的内容中,我知道,我老家那个九十二岁的外公生病住院了。我听了,心里就"咯噔"一下,连忙和妈妈说:"星期日,看爸爸有没有空,如果有空,我们就一起回去看看外公吧。"

第二天一大早,爸爸开车带着我和妈妈一起去了老家。汽车经过两个小时的奔驰,我们直接到了医院。

当我们心急火燎地赶到icu重症监护室时,只见外公正闭着眼仰面躺在病床上,周围摆着好多治疗仪器。妈妈见外公的`脸色还好,就立刻凑到外公面前,指着自己,问道:"你还认识我吗?"

听到声音,外公闭着的眼突然睁开了。他端详了一会儿,立即反映过来:"哦,哦,你是我的女儿。"我见外公神智清晰,心中一喜,立即也学着妈妈的样子,凑上去问道:"你认识我吗?"外公睁大眼睛,双眼立即闪烁着慈祥的光,他努力地笑了笑,说:"你是我的小外甥啊。"

这时,看着外公的样子,我心里像打翻了五味瓶一样,既高兴,又难过。

傍晚的时候,我们该回去了。在回苏州的路上,妈妈和爸爸商量起来,妈妈用颤抖的声音说:"我想回去照顾爸爸一段时间,让乡下的爷爷奶奶来陪伴孩子。"

爸爸听了,沉默了一会儿,说:"不行呀,这样的话,孩子的学习怎么办呢?"听着他们的谈话,我既想让妈妈留下来陪我,又想让妈妈回去照顾外公,就在他们的争论声中,我沉默着,陷入了深深的沉思。

唉!我真烦恼。

2023年我的烦恼小学三百字通用五

因为今天作业完成的早,所以妈妈破例让我去上山看柴撸猫撸狗。

一进店,我买了一包零食。“撕拉”一声撕开包装,狗狗们都竖起了耳朵,确认了方向,然后屁颠屁颠地跑过来,自觉地坐下,一脸渴望的想让我喂它们吃。

过了半晌,我还是没决定好先喂谁吃。白柴“玉子”着急了,它先急不可耐地跳到我的腿上,肥嘟嘟的爪子摇晃着,想要跟我握手。然后伸出粉嫩的小舌头,示意我要给它吃东西!我看它那副着急的样子,就先让它坐下再给它吃的。

一看“玉子小呆猪”都有了吃的',黑柴“背心”也急了。因为它的那一身黑得发亮的酷酷的皮毛,我上次极其宠爱它,经常喂它大块儿大块儿的肉干。这次有人跟它争宠,它岂能善罢甘休?

于是,它一脑袋顶开玉子,对着我直摇尾巴,还伸出大爪子使劲扒拉我的手,还把脑袋靠在我的腿上,对我撒娇。我看它那撒娇时的“自行车垫脸”,顿时觉得它太可爱了,就给它挑选了一块儿最大的肉块。

背心这下可得意啦!它偏着头看向玉子,还故意把肉干嚼得“嘎巴嘎巴”响。玉子火了,它对着背心呲牙咧嘴的,但背心可不是好惹的,它按捺不住,猛扑上去,用它的大脑袋顶了玉子一下。玉子也学聪明啦,它绕到背心后面,猛顶一下它的肚子。它们还学会了“尥蹶子”,用后腿猛蹬对方。

正打得热火朝天时,玉子一个不小心踩到了怀孕的阿强,胖强一个激灵爬起来,对着两个小呆比低吼一声。都说怀孕的狗是母老虎,加上本来就是凶狗一枚,两个肇事的小家伙赶紧溜了。

这些狗狗可真可爱呀,我要好好劝劝我那固执的老爸,让他给我预定胖强强的后代!

2023年我的烦恼小学三百字通用六

今天天空下着毛毛细雨,我们来到了军训目的地——会稽山的市委党校。

一到这里我走进大门, 第一眼的感觉就是:这是市委党校吗? 这里是那么的雄伟! 直到看到同学们, 听到了他们在叫我, 我才反应过来。 等我回过神之后, 点了一下人数, 我的天!我竟然是倒数第二个到达的。

当所有人员全部到齐后, 一直沉默着的教官发话了:“既然人都齐了, 那咱们就到训练基地去吧!” 在路上, 有的同学神气的昂首挺胸, 有的同学像小猴子一样好奇的东张西望, 有的同学叽叽喳喳地吵着聊着, 还有的同学规规矩矩的像军人一样抬高脚, 然后手一摆脚一步地走着, 好象世界上只有他一个人似的。

走进基地教室, 只见投影仪上清楚的几个大字:“欢迎北海小学小旋风小队”!当我正在傻想的时候, 教官的声音把我的目光拉了回来, 教官说:“请你们在十五分钟之内换好队服, 女生去101办公室, 男生就在这里换。 预备——开始!” 于是, 家长们被赶出了门外, 男生们开始手忙脚乱地换了起来, 而我们女生都不慌不忙地来到101室开始换, 心急吃不了热豆腐呢。

接着,教官让我们到室外学军人敬礼, 随后是学军姿。教官说:脚要八字步, 背挺直, 抬头, 眼睛注视前方。这个动作虽然听着很简单, 做起来却很累,教官说朱源学得最标准。这时,有两个同学坚持不住了, 是洪刻辰和季靖杰,于是教官让我们回到室内。 当教官给我们讲抗日战争的故事的时候, 又有两位同学感觉不舒服了,这次是高诗乘和冯涵祺, 难道是因为教官的话筒声音太大了, 把我们的肚子震痛了吗? 唉! 为什么坚持不住的都是平时很强壮的几位同学呢?

接下来, 我们玩了解绳游戏。我们实在是太笨了, 怎么也解不开, 最后经老师一点拔便解开了。我们还玩了找数字卡片的游戏。 只有一个人能找, 我们别的同学都在外面干着急。 最后一局的时候, 老师说可以直接把绳子拿掉, 结果最后仍然是我们金牌队赢了, 牛排队输了。最后是搭塔, 考验的是用手语来表示出各自拿到的线索, 然后再大家合作, 把塔搭起来。 最后还是我们队赢了。

下午, 我们又玩了真人cs活动, 两次都是我们队获胜。 后来雨停了, 教管带我们玩了指压板, 就是让跑男团们害怕的指压板。 我颤颤咧咧地站了上去, 不痛啊!最后居然还是我们队赢了, 唉, 我都不想赢牛排队了!

经过一天的游戏和锻炼, 我知道了团结就是力量, 即使是玩游戏也要动脑筋,更需要的是合作!

2023年我的烦恼小学三百字通用七

我是一个来自北雅中学的初二学生,身为一个北雅人,在北雅的每个角落我几乎都认识。我的校园总是那样美。

每当刚走进校园,就可以看到一个刻着雅礼精神的巨石,旁边则伫立着一棵大树。在春天的时候那棵树下长满了蘑菇。在夏天的时候就有蝉在树上鸣叫给沉闷的夏天多填一份乐趣。到了秋天的时候那黄色的树叶缓缓飘落,给平淡的学校添上一道美丽的风景线。而到冬天的时候,那棵树将会掉光叶子为了明年新生的树叶让位置。

再往左边看是我们的篮球场,那是多少篮球爱好者喜爱的地方,在体育课时那个篮球场总是挤满了人,那是多少人挥洒汗水的地方,是多少人放松心情的地方,也是我梦想起源的地方。

再往远处看是我们的操场,那是人们分出高下,取得好成绩的地方。

现在向操场的左边看去,那就是我们的体育馆,在体育馆旁边是我们练习的地方,每次在上体育课之前我们总是要先练一练的。

之后再朝着反方向走去,就能看到我们的实验楼了,那是我们上信息课和做生物,物理实验的地方,每次进入它,总能听见欢快的笑声和闻到那实验器材的味道。

当你往帮边看时,就可以看到小卖部,那可以说是下课是学校最热闹的地方了,特别是刚跑完操,北雅的学生当跑完操叫完口号后总会到下卖部来买水和零食。

不过最棒的地方还是我们学校的食堂了,每当第四节课的下课玲打响后,校园里总会发生地震——也就是学生奔食堂的声音,每当这时食堂里总是挤满了人。

这就是我美丽而喜爱的校园,这就是北雅中学!

2023年我的烦恼小学三百字通用八

书,是我前进的动力;书,是我在学习的道路上最有力的翅膀;书,是我梦想的希望。书成了我生命中必不可少的东西。

我的这个书屋很小,小的只能两个人挤在一起,它只摆了一张床,一张写字台和一个小小的书柜,剩下的空间连半个人都进不去。

我最爱读的是动物小说,特别是椋鸠十爷爷的作品。在我小小的书柜上摆着许多椋爷爷的作品。我伸手拿了一本《生于天空》,倒了一杯茶,坐在椅子上看书。喝上一杯牛奶,在一边细细地品味书中的内容,品味书中的每一个字,该是一个多么惬意的事情呀!不知不觉中,我的脑海里突然闪现出一个美丽的画面——我漫步小河边上,无意中看到了一座漂亮的小屋,周围有绿油油的爬山虎点缀,不管谁看了之后,心中所有的烦恼都会烟消云散。

我小心地迎了上去,生怕有什么危险,我小心翼翼地敲了敲门,见没有人,就轻轻地推门,我吓了一跳,门居然是开着的。随着门缓慢地开启,里面的景象让我惊叹不已,里面摆满了各种各样的书籍。映入我眼帘的是《红与黑》《简·爱》《三个火枪手》《孙子兵法》等各种世界名著。还有椋爷爷的许多动物小说。顿时,我高兴得说不出话了,有这么多的书任我看,我又一次可以在书的海洋中尽情地畅游了!

可惜的是,这个想象并不是真的。如果是真的,我的精力就已经全身心地投入到书的海洋了。这一刻,我的想象成了一个空想,我也从想象中“苏醒”了过来。这时,我的肚子也不争气地痛了起来,可我实在不愿意放下书,想把剩余的章节看完。于是我想到了一个两全其美的办法,把书拿到卫生间去看,既解了自己一时之需,还不妨碍自己看书。

记得小学老师讲到的“三上”:一上是马上;二上是枕上;三上是厕上。这“三上”就是在马上看书,在枕头上看书和厕所里看书。出来后,我就已经完全地沉醉于书中精彩的内容中了,想着想着书中的内容,我已经身临其境,已经进入到了一个三维空间,在这个空间里仔细的探寻,寻找着书籍的线索。

书,是一滴雨露,滋润着我的心田;书,是一缕青丝,将我缠绕在书的身上;书,是一盏照明灯,引领我步入成功的殿堂;书让我们尽情地吮吸着知识的甘露。它给予了我们一个不一样的学习殿堂,让我们走向一条正规的路。

我爱读书,我更爱书带给我的动力,带给我学习的“秘方”。

2023年我的烦恼小学三百字通用九

我的外婆今年七十二了,很糊涂,正如外公说的: “外婆是个糊涂蛋。”

自从外婆有了手机后,常把手机放到自己忘记的地方。每次不见,全家总动员,帮她找手机。这不,她的手机又不见了。

昨天,外婆吃完早饭打算给舅舅打电话,聊聊天。可是她摸遍全身上下的口袋都没有发现手机的影子,开始着急了——像热锅上的蚂蚁一样——团团转。

“怎么了?”妈妈问外婆。外婆像做错事的孩子一样低着头,说:“手机不见了……”话音未落,妈妈转身叫道:“手机指令!”汗,妈妈连找手机都有指令了……

妈妈找房间,衣柜一个一个打开,衣服一件一件掏,房间一片狼藉;外公找客厅,客厅地板上全是东西,甚至下不了脚;我呢,在一边看热闹、想办法。

外婆在一边嘀咕:“奇怪,早饭时还看见的,飞走了吗?”

我忽然脑中灵光一闪:外婆平时不喜欢把手机关机,那给外婆的手机上打电话不就行了吗?

我跟妈妈说我有办法,妈妈看也不看我,没好气地说:“你能有什么好办法?一边玩儿去。”我急了,说:“我要是找不到,罚做一百个仰卧起坐!找到了,外婆送我一个毛绒玩具!“

妈妈半信半疑,说:“那你试试看?“

我胸有成竹的拿起妈妈的手机,拨打外婆的手机号码。

“叮铃铃、叮铃铃……“冰箱里传来一阵悦耳的铃声,手机在冰箱里!

原来是外婆把吃剩的早饭放进冰箱时,连手机一起放进去了。

我家外婆真是个糊涂蛋!

最新列表

xtxxzx.com ctcgma.com tdcws.com nnmnxb.com mphuo.com dghdxs.com dznjblc.com malcap.com tabyouto.com